湖北自考网_湖北省自考自学考试服务交流平台欢迎各位自考生,今天是
湖北自考各市自考: 武汉 黄石 襄阳 荆州 宜昌 十堰 孝感 荆门 鄂州 黄冈 咸宁 随州 武汉自考
湖北自考指南手册

全国2007年10月自考教育学原理试题

2019-05-30 10:11 信息来源:互联网 字体:
全国,2007年,10月,自考,教育学,原理,试题,一,、,
导读: 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.被公...

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.被公认为第一本现代教育学著作的是(   )
  A.《大教学论》B.《民主主义与教育》
  C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
  2.批判教育学的代表人物是(   )
  A.鲍尔斯B.杜威
  C.狄尔泰D.凯洛夫
  3.西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和(   )
  A.文艺学校B.游乐学校
  C.文法学校D.教区学校
  4.前苏联著名教育学家赞可夫提出的是(   )
  A.智力发展理论B.情感发展理论
  C.一般发展理论D.特殊发展理论
  5.主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于(   )
  A.神学教育目的论B.个人本位目的论
  C.社会本位目的论D.教育无目的论
  6.智力三元理论的代表人物是(   )
  A.斯腾伯格B.加德纳
  C.斯皮尔曼D.吉尔福德
  7.教育目的在德育方面的直接体现是(   )
  A.德育任务B.德育内容
  C.德育功能D.德育方法
  8.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和(   )
  A.形式美育B.生活美育
  C.教育美育D.家庭美育
  9.倡导“非指导性教学”的教育家是(   )
  A.巴班斯基B.罗杰斯
  C.谢夫特D.布鲁纳
  10.体现“无言之教”的教育方法属于(   )
  A.讲授法B.谈话法
  C.实践法D.陶冶法
  11.教育的根本属性是(   )
  A.社会性B.生产性
  C.阶级性D.历史性
  12.教育发展的根本动力和决定力量是(   )
  A.社会文化B.社会生产力
  C.科学技术D.政治制度
  13.把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体,这是教育的文化(   )
  A.创造功能B.提升功能
  C.传播功能D.交流功能
  14.教育受社会影响,但社会不能完全改变教育内在发展的规律,这表明教育具有(   )
  A.相对独立性B.相互排斥性
  C.相互制约性D.内在同一性
  15.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是(   )
  A.心理起源说B.生物起源说
  C.劳动起源说D.神话起源说
  16.教育活动中最重要的因素是(   )
  A.学生和教育内容B.学生和教育方式
  C.教师和学生D.教师和教育方式
  17.教育过程的三个基本阶段是(   )
  A.预备-内化-巩固B.预备-提示-复习
  C.预备-联想-应用D.预备-概括-应用
  18.教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有(   )
  A.复杂性B.广延性
  C.创造性D.长期性
  19.学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是(   )
  A.学校董事会B.家长联谊会
  C.家长委员会D.家长学校
  20.下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是(   )
  A.教育对政治制度的发展具有积极作用B.教育是政治制度发展的根本动力
  C.政治制度制约教育的目的D.政治制度制约教育的领导权
  二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
  21.教育
  22.讲授法
  23.德育
  24.教师中心论
  25.单轨制
  三、简答题(本大题共6小题,选答其中4小题,每小题8分,共32分,多选答者,按前4小题评分)
  26.影响教育制度的因素有哪些?
  27.学校美育的主要任务有哪些?
  28.我国教育目的的基本特征有哪些?
  29.资本主义社会教育的基本特征是什么?
  30.为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体?
  31.运用奖励法应注意哪些方面?
  四、论述题(本大题13分)
  32.试论述教育内容的主要决定因素。
  五、案例分析题(本大题15分)
  33.一位年轻的女教师走进教室,发现黑板上画着一个头像,上边写着她的名字,在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来,暴风雨即将降临在这个教室了!
  然而,出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番,回头环视全班,平静地说:“画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后,点名提问了他。小S回答:“多了一个‘遗’字。”“为什么?”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许,并请他把画像擦掉,然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。
  试从教师劳动特点的角度,分析这位老师对偶发事件的处理过程。

有意报考该校的学生,可直接电话联系: QQ联系:1365650356

华中师范大学自考网站:

http://www.hszsb.org/

华中师范大学自考招生简章:

/baoming/20090609213901.html



湖北自考推荐